POR FAVOR DEJAD TRANQUILOS A LOS NIÑOS

Recurriré al mismo título del fantástico prólogo escrito por Joan Manuel Serrat para el libro, "Fútbol sin trampas" de Cesar Luis Menotti: DEJAD QUE LOS NIÑOS JUEGUEN EN PAZ.

 Luego de tantos años entrenando en el fútbol base, me siento con la autoridad suficiente (autoridad auto-cuestionada) para reflexionar sobre el cambio del paradigma metodológico en el fútbol formativo (Léase deporte o educación).

Hoy en el proyecto de la ED Vivasports, hablamos constantemente del aprendizaje por descubrimiento, del principal objetivo: SERVIR AL NIÑO.

Tengo la impresión de que es un hábito muy general que el niño durante su etapa de fútbol formativo (Hasta juveniles, aunque nunca se deja de aprender), aprende muy poco, creo que no es el ser humano el que fracasa, creo que es el sistema. ¿Cuál es el problema?, ¿Qué sucede en esta etapa para espantar talentos?, ¿Por qué el niño se va desilusionando?, ¿Por qué no quiere entrenar?

EL FORMADOR

El primer problema, no se entiende la función del formador. Si vemos un partido o entrenamiento de fútbol base, observaremos a un “entrenador”, dar constantes instrucciones, quejarse de tal o cual toma de decisión. Vemos en todo momento un adulto que dicta normas, dirige, alecciona. Vemos a su vez a niños obedeciendo y les vemos que sólo parece progresar aquel que hace caso al entrenador.

El papel del formador es determinante, parece que enseñar (si es que esto se puede hacer), es repetir una y mil veces lo mismo y  así automatizar al ROBOT (perdón, quise decir niño).

El fútbol es un juego, alguien en algún momento decidió inventar un proceso de entrenamiento, poco a poco fuimos convirtiendo a los jugadores en futbolistas dóciles, obedientes, súbditos del DICTADOR (otra vez perdón, quise decir Entrenador). Sin embargo ese alguien se olvidó de que el niño tiene que jugar, y que por cierto el juego es la mejor herramienta que existe para aprender.

El formador se olvidó que el entrenamiento es un momento para experimentar, en el cual se evalúan más los intentos que los aciertos, en el cual el entrenador debe fomentar el libre albedrío, debe dejar que el niño experimente y de rienda suelta a su capacidad y creatividad. Por eso me preocupa ver tantos entrenamientos donde al niño se le hace un adiestramiento canino: Coja el balón, zigzag entre conos, centre de primera, cabecee, despeje, no la pase atrás, no la despeje adentro…..y ver tan pocos que no intervienen. Siempre he dicho que un buen entrenador es aquel que molesta poco, a esto me refiero.

“NO SIGAN AL MAESTRO, SIGAN AL NIÑO” MARÍA MONTESSORI.

El formador no es el protagonista del proceso, los contenidos del entrenamiento tampoco, el protagonista es el niño y se debe respetar su ritmo de aprendizaje.

PROHIBIDO PROHIBIR

Dentro de ese proceso veo muchas reglas: juega a un toque, a dos, controla de esta forma, golpea de esta, nunca regatees cerca del área, nunca pases para adentro, nunca hagas pases horizontales…..Se nos olvida que el aprendizaje está íntimamente relacionado con el error, si no dejamos que hagan las cosas no se equivocarán y si no se equivocan no aprenden.

No quiero decir que no se utilicen las reglas de provocación (yo también lo hago), pero debe abundar el libre albedrío, el juego por el simple placer de jugar, de emocionarse, de vivenciar el mismo sin ataduras, sin comandante y sobre todo sin que se sienta la presencia del entrenador.

LAS EMOCIONES

Las emociones nos dirigen; atender, escuchar, sentirse queridos, reconocidos, es muy importante permitirles expresar sus emociones.

El ser humano aprende las cosas de acuerdo a un contexto emocional, jugar con alegría no es lo mismo que hacerlo con tristeza, jugar con atrevimiento no es igual que hacerlo con miedos. Celebrar un gol en un entrenamiento, enfadarse, reírse, sólo está permitido por el formador, no importa lo que sienta el niño, sólo importa la emoción del entrenador.

LA META ANTES QUE EL CAMINO

Cuando nos ponemos al frente de un equipo, ¿Cuál es la meta?, tenemos unos modelos marcados que creemos son los idóneos, tenemos una información que nos dice como controlar un balón en condiciones, como desmarcarnos, como regatear, etc., pero si no dejamos al niño experimentar no le permitiremos enseñarnos una nueva forma de hacer las cosas, es decir, si les damos libertad, aprenderemos del niño, mucho más de lo que ellos harán con nosotros.

La meta es sencilla, dejarlos en paz, que se recreen, que intenten crecer a través del juego y que lo hagan disfrutando del camino.

APRENDER O ENSEÑAR

¿Ustedes saben las cualidades que tiene un niño?, un niño de por si es creativo, curioso, observador y está en el formador saber fomentar esto, o no. El niño percibe, fantasea, pregunta, el niño quiere aprender (es algo natural), pero quiere hacerlo de forma lúdica, entretenida, y normalmente, los entrenadores, padres y docentes, hacemos minimizar estas capacidades por seguir un “modelo”.

El niño tiene la capacidad de aprender mucho sin mucho esfuerzo, sin mucha intervención del adulto. Podemos vivir sin saber cómo se golpea un balón (hasta algunos pueden ser futbolistas), pero, ¿podemos vivir sin jugar?, el niño aprende jugando y ahí está la clave, la experimentación de su cuerpo en la acción, permite que interactúen todas las estructuras que componen al individuo y eso no se olvida jamás.

Aprender es un proceso complejo, que depende de la interacción de dichas estructuras (emotiva, cognitiva, creativa, condicional, coordinativa, volutiva). Ver el momento del descubrimiento, de entender el porque de las cosas, es maravilloso. No hablo de aprender verdades, el niño tiene derecho a dudar de estas y a redescubrir otras formas de actuar.

Me alarma ver cómo queremos grupos homogéneos, para así hacerles trabajar lo mismo (es lo cómodo), sin entender que cada persona tiene su individualidad. A pesar de que cada adulto es diferente y nosotros cada uno nos creemos diferentes, buscamos que todos los niños sean iguales: puede haber mayor incongruencia.

Buscamos además que todos aprendan lo mismo, queremos que sean como este o aquel jugador ¿Cuál es el modelo?, de esa forma alimentamos un proceso excluyente, solo sobreviven los más aptos, sin preocuparnos del niño como persona.

A todo esto hablamos de “Fundamentos” o “verdades” que están escritas y creencias que tenemos muy afianzadas, pregunto: ¿No es mejor que el niño las descubra?, y aún mejor, ¿No es mejor dejar que el niño las cambie?

El aprendizaje es por descubrimiento, no porque alguien diga que se debe hacer de esta o de esta otra forma. Lo que se ejecuta se aprende, la coordinación está íntimamente ligada al aspecto cognitivo.

La formación sin libertad no lleva a ningún sitio, es importante que el niño tome decisiones sin nadie que pretenda enseñar o corregir, es importante que el niño proponga tareas ¿Alguna vez te los has planteado entrenador? Si no les permiten elegir, si no tienen autonomía, nunca sabrán tomar decisiones.

Educar viene del latín EDUCERE, que significa: Sacar de dentro. Esa es la habilidad del formador, buscar tareas que permitan al niño experimentar y sacar su máximo potencial.

EL ENTRENAMIENTO

En el fútbol base: ¿Se entrena o se juega?, al entrenamiento venimos a mejorar, a mejorar jugando y jugando se aprende mucho.Veo muchos entrenamientos donde se hacen tareas muy bien preparadas, pero donde el niño no juega, o tan solo juega un poco, eso si, con el correspondiente protagonismo del entrenador, que interrumpe constantemente para así no dejar jugar, el ha dado una gran LECCIÓN ( Yo igual caigo en error de corregir en demasía).

Otras veces veo tareas poco variadas, repetir, repetir, repetir, así se meten en la cabeza lo que queremos. Lo que no abunda es que se hagan tareas para que el niño comprenda. Se hacen entrenamientos donde el niño se aprende la jugada 1, la 2 la 3, o la del pasillo, peo no entiende el juego. Entonces aprender es aburrido, porque el niño no participa en la elección de la respuesta, esta se le da. ¿Alguien me puede decir cual es la decisión correcta a cada acción?, lo importante es que el niño lo relacione con sus capacidades y vivencias y que esto sea divertido.

COMPETIR O FORMAR

Otro aspecto es lo que se estimula la competencia, no entendemos que los que pierden se sienten mal. Hoy en día se habla de paz, y la competencia e el inicio de todas las guerras. ¿por qué no enfocarse en la cooperación?, ¿en la solidaridad? Hay una pregunta constante: ¿Formar o Competir?, mi respuesta es absoluta: FORMAR y COOPERAR. El día de la competencia no es una oportunidad para vencer al rival, es una oportunidad para ver como vamos creciendo, mejorando y el rival es quien nos ayuda a superarnos, pero partiendo siempre de que para mejorar debemos cooperar entre todos, ayudarnos, ser solidarios, siendo inclusivos y no excluyentes.

La verdadera competencia es intentar ser cada día mejor de lo que uno es, sin comparaciones con los demás, tan solo comparándonos con nuestra propia capacidad de crecer.

 DEJEMOS A LOS NIÑOS EN PAZ

El formador debe proponer, no imponer,; el campo de fútbol debe ser un espacio abierto de experiencias lúdicas. El formador debe aprender y proponer el trabajo en grupo, a ponerse de acuerdo, a plantear soluciones. Es importante la figura de  la “asamblea”, en la cual ante una situación, conflicto o resolución del problema, el formador tenga voz pero no voto en la misma. Hay que pedir opinión al jugador, cooperar, los organismos que cooperan sobreviven, los que no aprenden a cooperar desaparecen.

La tarea del formador es tan compleja que necesita del trabajo en equipo, así no hay una respuesta perfecta, sino hay tantas como diferentes formas de entender el juego existan dentro del grupo “no hay que creer que se está en posesión de la verdad”. La metodología no es idónea, es cambiante de acuerdo al contexto que la rodea.

¿Se podría formar sin entrenadores?, creo que si, ¿se podría formar sin docentes?, tal vez sí. El autodescubrimiento que experimenta el niño jugando en la calle, jugando libre es muy difícil de remplazar, en este espacio cada niño se expresa y experimenta hacia aquello que le gusta. Por esto el formador debe ser un guía para motivar al niño, cuidar al niño, el formador debe quitarse la prepotencia de creer que el ENSEÑA.

Un formador debe cuestionarse en todo momento, no dejar de hacerse preguntas. ¿Qué sientes cuando estás entrenando?, el entrenador debe estar en un continuo proceso de autodescubrimiento o autoformación, el formador debe amar lo que hace, debe tener ganas de jugar, debe tener ganas de tirarse al suelo, de celebrar un gol, de saltar, de correr.  Esta es la mejor manera de mostrarse feliz en lo que se hace y así transmitirla a sus jugadores. El entrenador debe recordar que le gustaba hacer cuando era niño.

“EL MUNDO SE VE CON ALEGRÍA DESDE LOS OJOS DE UN NIÑO” WALT DISNEY.

Según varios estudios, un niño hasta los cinco años es un genio, sin embargo esa capacidad la va perdiendo, un niño tiene una gran imaginación, pero la va perdiendo, porque los adultos decimos que es un “soñador”, sin saber que los grandes hombres de la humanidad han sido y serán “soñadores”.

Es labor del formador (junto a sus padres y docentes), alimentar el potencial del niño, buscar las herramientas lúdicas para que el niño tenga la mente abierta. Así querido entrenador, trabaje en mejorar en variar, en redescubrir nuevas herramientas que permitan hacer crecer a esos niños.

La infancia es lo más hermoso de la vida, dejemos que la disfruten jugando y por favor: Padres, entrenadores, docentes, abuelos, hermanos, DEJEMOS A ESTOS NIÑOS JUGAR Y APRENDER EN PAZ


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EL BARÇA ¿NO HAY PEOR CIEGO QUE EL QUE NO QUIERE VER?

Ver al FC Barcelona de las últimas cuatro temporadas (desde la última de Guardiola), es verle recurrir en los mismos defectos tácticos. Hoy quiero reflexionar sobre esto, sobre la importancia de respetar las virtudes de los jugadores por encima del modelo de juego. Me pregunto, ¿Es que no ven estos "defectos" tácticos?

ATAQUE ORGANIZADO

Tal vez sigue siendo el punto más fuerte del club blaugrana, pero cada vez pierde intensidad "técnica" y sus comportamientos (que antes le aportaban éxito), se han convertido en debilidades. Siguen con la idea de sacar el balón jugado desde zona de inicio y para ello buscan superioridad numérica en dicha zona, sin embargo los rivales han ido aprendiendo a presionar igualando numéricamente a los jugadores que intentan generar dicha superioridad; todo esto hace que el equipo ya no contacte con la zona de creación con la misma facilidad de antaño e implica que en zona de creación ya no llega el balón tan controlado y en ella esas superioridades no se manifiestan. Si logran romper dicha primera línea de presión adversaria, los rivales se repliegan y acumulan muchos jugadores cerca de su portería y aquí el Barça vuelve a cometer errores habituales: toque lento y cansino, jugadores estáticos por delante del balón, escasez de desmarques de ruptura y muchos de apoyo (no hay alternancia de los mismos), sus laterales están y no llegan, y si progresan por banda no existen referencias para el remate. Otra cosa es que ya no distraen al rival con la velocidad necesaria y atacar la zona débil de la defensa contraria es casi imposible (antes muy habitual), con lo que les cuesta en demasía contactar con los más alejados.

Todo esto genera una mala ocupación racional del terreno de juego, así se les dificulta recuperar ciertos hábitos que antes eran indispensables en el modelo de juego.

AUSENCIA DE MOVILIDAD

En zona de ataque y creación se me parece al juego del "futbolín", demasiado estáticos y esperando que una de sus estrellas resuelvan de forma mágica la situación, sin el respaldo del equipo. Los jugadores no ofrecen alternativas al poseedor del balón.

En el ataque organizado existen tres fundamentos indispensables: Amplitud, movilidad y profundidad, si uno de estos no se respeta, ya saben que pasa.

Aquí unos ejemplo de la movilidad que presentaban anteriormente:

DEFENSA ORGANIZADA

EL equipo ha recuperado algún comportamiento esta temporada que parecía olvidado, pero en mi opinión vuelven a equivocarse con los interpretes , ¿es Messi el jugador indicado para iniciar el pressing u orientar al rival?, no es que lo haga mal el Argentino, pero no aporta intensidad ni constancia en esta fase (al menos la que aparecía con Eto'o y Villa), y aunque es muy "pillo" y astuto no aporta desgaste. Otro aspecto de dicha fase es cuando les superan la primera línea de presión, el equipo se reorganiza lento, los interiores presionan tarde y mal y en muchas ocasiones obligan al medio centro a estar en constantes ayudas , esto genera muchas situaciones donde el lateral no tiene la cobertura respectiva, situaciones donde también los centrales se ven obligados a salir de su zona y genera desajustes importantes en la zaga.

TRANSICIÓN DEFENSIVA

Se sigue diciendo que el Barça ha recuperado la dinámica de presionar ante la pérdida. Sin embargo, al carecer de buena circulación del balón, no acumula suficientes efectivos en torno al balón (y si lo hace, hay muchos por delante) y eso les hace imposible presionar de forma tan efectiva como en anteriores ediciones. Cuando el rival les rompe la presión al equipo blaugrana le cuesta horrores el repliegue y la reorganización defensiva, la falta de ocupación racional del terreno de juego  ya denominada  hace que defiendan corriendo de frente a su portería y algo desquiciados.

TRANSICIÓN OFENSIVA

Lenta y cómoda, los jugadores  son poco verticales cuando recuperan el balón y además no sacan el balón de zona de conflicto con limpieza, sus tres delanteros ofrecen pocas opciones de ruptura y la supuesta segunda oleada del contraataque solo quiere el balón al pie. No existe la alternancia de jugadores que vengan en apoyo con otros que se alejen, con lo cuál son muy predecibles y permiten la organización del rival.

ESTRUCTURA VOLUTIVA, EMOTIVA, CREATIVA….

Otro aspecto que parece ausente, ante la adversidad no aparecen sus grandes jugadores, no parece que quieran la responsabilidad. EL equipo da la impresión de ser emotivamente endeble y no saber manejar los partidos en situaciones difíciles. El conjunto posee jugadores fantásticos, pero parecen sin ideas, sin confianza, sin atrevimiento, en definitiva apáticos: SIN VOLUNTAD.

LO MÁS PREOCUPANTE

A pesar de estos defectos tácticos, para mi no es lo principal, lo que más alarma es ver a jugadores fuera de su zona de máximo rendimiento ¿Mascherano es central?, ¿Luis Suarez es extremo?, ¿Messi es un falso nueve?, ¿Alba y Alves son laterales que necesitan el balón al pie o al espacio?, ¿Neymar debe jugar anclado o con mayor libertad?

Si hacemos memoria, el FC Barcelona de los grandes éxitos tenía un delantero tradicional, un media punta libre entre líneas y con referencias por delante(Messi), laterales que llegaban al espacio y mucha, pero mucha movilidad. La movilidad les aportaba ventajas a la calidad individual de sus jugadores gracias a los movimientos de sus compañeros.

Recuerdo una conferencia de Pep Guardiola en la que explicaba las razones por las cuales el pensaba que durante su etapa en FC Barcelona había cosechado tantos éxitos.  Me encantó, por lo sencilla e ilustrativa: "Si tenemos al mejor jugador del mundo, pues que el balón pase constantemente por sus pies (que toque muchos balones)", ¿Alguien sabe cuantos balones toca Messi por partido?

LAS DIFERENCIAS DEL CLÁSICO

Esta vez escogí el camino fácil, el de escribir una vez finalizado el partido, y ya sabemos que a toro pasado…..Pero si revisáis los artículos anteriores referentes a estos dos grandes equipos, encontraréis similitudes sobre lo que en mi opinión son las diferencias actuales entre ambos.

Comenzaré con el Real Madrid, hay que decir que la política del club merengue no me agrada en demasía, sin embargo han ido construyendo un equipo muy sólido, con muchos recursos y con individualidades (muchas y variadas), capaces de encarrilar cualquier partido.

El equipo blanco puede hacer muchas cosas, y todas bien, hoy en día puede controlar el partido a base de juego combinado, lo puede hacer también con ataques directos, si le va mal sigue teniendo el mejor contraataque del mundo y si aún eso es un problema, con tan solo colgar balones al área o en acciones a balón parado son temibles.  En defensa igual, pueden presionar bien, si se repliegan son muy firmes en la zaga, su portero sigue siendo uno de los mejores y hace como siempre la parada justa (la ocasión de Messi es un claro ejemplo), son muy solidarios y tienen la capacidad de adaptarse a las situaciones cambiantes del juego.

Esa es la virtud del conjunto blanco, su equilibrio y versatilidad, eso hace que para el rival sea muy difícil saber de antemano que equipo se va a encontrar.

El Barcelona es todo lo contrario, un equipo muy predecible, un equipo que ha convertido una forma de entender el juego en un dogma de fe. Ya lleva cuatro años que en ataque no sorprende y depende de la genialidad de sus extraordinarios jugadores (que es mucho). Su planificación deportiva es pésima, en estos cuatro años han estado buscando centrales, y ya ven, en el clásico vuelven a jugar Piqué y Mascherano (que ya sabemos no es central).  Los fichajes de Mathieu, Vermaelen, las incorporaciones de Montoya y Jordi Alba no parecen solucionar los problemas actuales. En el medio campo fichan a Rakitic, a Rafinha y no juegan, al punto que Iniesta, Xavi y Busquests (en unos de sus peores momentos) sean los titulares del partido. En la delantera es otra cosa, al fin han fichado a uno de los mejores delanteros del mundo y sin embargo lo ponen más de extremo, ¿Cuál es la idea?, ¿El modelo de juego está por encima de los jugadores? Desde hace muchas temporadas vengo insistiendo en lo mismo, el FC Barcelona necesita un delantero centro, y ahora que lo tiene ¿Dónde lo pondrá a jugar?

De todas formas por la calidad de sus jugadores siguen siendo un gran equipo, pero, se debe entender que son los jugadores y sus características los que hacen el modelo de juego y no a la inversa.

En resumen, El Real Madrid va consolidando el cambio de tendencia (cada vez más), y el FC Barcelona busca que su estilo no pierda fuelle, tendrá que espabilar y mucho si desea retomar tiempos gloriosos y recientes, pero sobre todo entender que se debe ser algo más atocrítico en la gestión y dirección del equipo y respetar su método "estructurado", al cuál parece no obedecer.

Estas son las diferencias del clásico (en mi humilde opinión).

LOS JUGADORES DEBEN SABER QUE SE NECESITAN LOS UNOS A LOS OTROS

Entender que entre todos somos mucho más. Entender que cada uno es importante, en su rol, y sus responsabilidades. Pensar de esta forma y trabajar en este sentido es una de las principales razones que me han permitido pertenecer durante muchos años al mundo del fútbol.

En la actualidad, vivimos en sociedades muy individualizadas, por lo que conseguir crear una identidad colectiva es muy difícil. Hay que crear un clima en el que todos quieran actuar en interés de la colectividad. Me parece importante reseñar algo sobre este tema, existen algunos que critican a Iker Casillas e Iniesta por su bajo rendimiento, otros a Messi  y a Cristiano Ronaldo por sus pobres aportaciones a sus respectivas selecciones, pero, hay que mirar más allá.

Para que estos profesionales rindan en su máximo esplendor, necesitan de los demás, necesitan que el equipo funcione. He leído algunas veces críticas sobre el rendimiento de dichos jugadores y comentarios como: “claro, en su equipo es fácil, si lo hiciera en un equipo de la mitad de tabla hacia abajo no sería tan bueno”, aunque parezca un comentario sin sentido, creo que tiene mucha validez. Messi o Cristiano, no dejan de ser buenos con sus selecciones, eso sí, sus selecciones probablemente no alcancen el nivel de juego de sus respectivos clubes, con lo cual su rendimiento obviamente no es igual.

Un gran jugador individual, debe saber en todo momento que necesita del compañero, deben saber que sin ellos no son nada, ni siquiera los mejores pueden hacer nada si el equipo no funciona.

Una de las principales funciones que me propongo como entrenador, es que mis jugadores alcancen su máximo rendimiento, que encuentren su potencial, eso sucede si el equipo funciona, si cada uno entiende que es parte de un conjunto que está por encima de cada uno.

Hoy, cuando observo las críticas a Casillas o a Iniesta (en mi opinión injustas), relaciono primero, el bajo rendimiento de la selección Española, clave para que sus jugadores parezcan peores de lo que son.

Seguro que Messi y Cristiano no ganarían los respectivos balones de oro si jugasen en el Elche o Mallorca. Si Iker, Iniesta, O Messi, juegan mal, se debe a muchos factores individuales y sobre todo colectivos, si una de las estructuras que lo componen falla, tan solo una de muchas, ya sus rendimientos serán inferiores.

Defiendo a estos jugadores, aunque en algunos momentos no parezcan estar bien. Ellos lo intentan, y todos sabemos que solo falla aquel que asume el reto. Eso sí, Ellos son los primeros que deben comprender que sin el compañero no son nada.

Podéis ver el siguiente enlace para comprender mejor este aspecto del trabajo en equipo: https://www.youtube.com/watch?v=w8Y2wShCBoU

EL FUTBOLÍN DEL BARÇA, LA PRENSA DE CASILLAS

Luego de tres jornadas de liga y de la primera de Champions me animo a escribir un poco sobre los dos grandes equipos del fútbol español.

Comenzaré con el F.C. Barcelona, el equipo culé muestra algunos cambios con respecto a las últimas tres temporadas (presión tras la pérdida del balón), pero también los mismos defectos. Me sorprende que no se corrijan, con la calidad de sus jugadores y sus cuerpos técnicos, es de extrañar la persistencia de estos “defectos”.

He sido un gran admirador del juego y del estilo del Barça de Rikjard y Ronaldinho y su continuación con Guardiola y Messi. Ahora bien, desde la última temporada de “Pep”, el equipo presenta los mismos defectos: Los laterales están y no aparecen, los extremos se cierran, no generan superioridades en movimiento, no hacen desmarques de ruptura, la transición defensa-ataque es demasiado lentas y no aprovechan las pocas ocasiones en que el rival se desorganiza, y sobre todo da la sensación que en la zona de finalización juegan como en un futbolín, sus líneas muy estáticas, y esperando, ante un rival en repliegue, que Messi o Neymar o Iniesta resuelvan con una jugada Maradoniana. Si quieren volver a ser los mejores deberán cambiar estas tendencias.

Lo del Madrid es diferente, pienso que el equipo Merengue tiene un gran margen de mejora, eso si, pasa todo por el control que pueda ejercer la el cuerpo técnico y el club sobre la prensa. Hace ya años que me da la sensación que este equipo lo entrena el “AS” o el “MARCA”.

Una muestra de ello es la situación de Casillas, hay sectores de la prensa que no entiendo bien la causa, están en constante crítica sobre el gran portero Español. Incluso, a tal punto de criticarlo lo que hace bien. Lo malo a todo esto, es que la prensa ha alimentado a la afición y estos ya critican de Iker lo que no se entiende. Igualmente podríamos relativizarlo, el Santiago Bernabéu a silbado a jugadores como Redondo, Zidane, Figo, Ronaldo, CR7, Di María, y si sigo la lista será inacabada.

La noticia buena para los culés es que sus problemas se pueden solucionar con el control de ellos mismos, los de Madrid parecen ser más difíciles, aunque el año pasado Ancceloti dio con la clave, está ante otro reto importante.

Por cierto, y mientras tanto; El Atlético de Madrid y Simeone siguen a lo suyo. Cuidado.

¿EDUCACIÓN?, ¿FORMACIÓN?, ¿VALORES?

Cuando una persona se coloca al frente de un grupo de niños o jóvenes con la intención de aportar su grano de arena en la formación de estos, debe tener en cuenta, y tener un sumo cuidado en el trato, y sobre todo en reconocer que aspectos puede aportar para que la vida de las personas que se encuentran a su “cargo”, pueda ser  mejor.

Se ha puesto muy de moda en el mundo del deporte base las palabras formación y valores. Pero realmente ¿Somos consientes de cuáles son estos valores y en qué consiste la formación? Es muy fácil darse publicidad, lo difícil es ser coherentes y sobre todo entender que es lo que se puede aportar, ¿qué es lo que está al alcance del profesor? Veo demasiados equipos o dirigentes, entrenadores, profesores y demás,  colgarse la medalla de formación y valores: yo lo llamaría deformación y anti-valores. Quiero recordar también, que la mafia, los narcotraficantes y los corruptos, también manejan un código de “valores”.

No quiero entrar en detalles (no podría terminar el artículo), pero me cansa ver que jugadores en diferentes disciplinas deportivas del deporte base, abandonen pronto la misma por aburrimiento, porque no se divierten, me cansa ver a entrenadores-formadores, sacar pecho por haber  enseñado a no sé cuál jugador a regatear, golpear, lanzar, sabiendo que eso no se enseña, que puede proponer las tareas para que el niño participe con motivación y deseo de mejorar, pero se olvida de un principio fundamental en la relación enseñanza-aprendizaje: NO SE ENSEÑA, SE APRENDE.

Me preocupa, que la mayoría de los niños y jóvenes sean hoy en día sedentarios, y que cuando hacen educación física o el deporte en cuestión, no encuentren una alternativa para que piensen a través de su cuerpo.

Estamos en pleno siglo 21 y aún las estrategias de educación no cambian, mis hijos reciben la misma formación académica que recibí yo hace treinta años, sin entender que es un mundo distinto y sobre todo que estos niños son más evolucionados que los de mi generación. Un ejemplo: Hace poco mi hijo hacía el examen de educación física en su instituto, el mismo consistía en hacer una cantidad mínima de abdominales en cierto tiempo, en recorrer el máximo de distancia, en lanzar un balón medicinal a no se cuanta distancia, es decir, parecía más una oposición a bomberos, que una clase de Educación Física. ¿No sería mejor que hiciera bien un abdominal, que se dieran cuenta de su poca higiene corporal, que la educación física se debe destinar a comprender como funciona nuestro cuerpo y darle la oportunidad de expresarse?

Llevo más de 18 años entrenando en el fútbol base, y me asombra la poca preocupación que reciben estos niños por su futuro. Los entrenadores queremos ganar, no importa cómo, que hagan saltos de vallas, sentadillas, abdominales, no importan la calidad de los mismos, si importa  la cantidad. Cada vez me asombra más ver niños que en su etapa de crecimiento presentan las dismetrías propias del mismo, y me asombra la poca atención que tenemos sobre ello. ¿Por qué no se emplea tiempo en favorecer que hagan bien el abdominal, la sentadilla? ¿Por qué, no se les cuida la espalda o columna con ejercicios para fortalecer la misma? Sencillo, porque pensamos que lo importante es ganar el fin de semana, no que esos niños crezcan sanos y fuertes, no, lo importante es que quedemos campeones.

¿Educación? ¿Formación? ¿Valores?, hay una buena forma de “Enseñarlos”, la mejor y más sencilla: Dando el ejemplo, y para ello queridos entrenadores, profesores y monitores: Hay que formarse.

Cómo siempre se habla en este artículo de forma general, y no soy justo, hay algunos que si son verdaderos formadores, algunos para los que el resultado del fin de semana es sólo una consecuencia, algunos que saben que es más importante que los niños crezcan sanos y felices que si el niño aprueba o no la asignatura, esos son los verdaderos MAESTROS.

EJERCICIOS PARA LA MEJORA DEL PROCESO DE PERCEPCIÓN-DECISIÓN-EJECUCIÓN

Hoy os presento tres tareas para fomentar el proceso de Percepción-decisión y ejecución del que tanto hablamos en el fútbol. 

Las tareas presentadas son con finalización, unidireccional y sin continuidad, debido a que las que tienen continuidad y bidirección abundan dentro de las diferentes bibliografías referentes al tema.

EJERCICIO 1: Percepción, decisión, ejecución

ESPACIO DE JUEGO: 45x30

Número de jugadores: 7 (6 + Portero)

Tiempo de juego: 12’ (3 repeticiones de 4’ c/u)

Nº de Repeticiones: 3

Nº de Series: 1  

REGLAS DE JUEGO: Los jugadores actúan a dos toques, control y tiro.

El portero está en constante movimiento. El pasador sale en acoso al receptor.

El receptor debe controlar y pasar a la portería donde no está el portero.

DESARROLLO: Primero sale un jugador haciendo el circuito correspondiente de Coordinación, al finalizar el recorrido debe ir a recibir el balón del jugador colocado en el centroes y debe controlar de forma orientada (Observando la dirección del defensor que le acosa y el movimiento del portero,Ver y percibir antes de recibir). El repetor debe finalizar en una de las porterías según situación de juego.

EJERCICIO 2: Percepción, decisión, ejecución 2

ESPACIO DE JUEGO: ¾ de campo.

Número de jugadores: 15 + Portero

Tiempo de juego: 12’ (3 repeticiones de 4’ c/u)

Nº de Repeticiones: 3

Nº de Series: 1 

REGLAS DE JUEGO: Los jugadores realizan el recorrido coordinativo a la máxima velocidad.  El receptor tiene dos toques para decidir donde pasar el balón. Los defensas al momento del control del balón deben cerrar la acción marcando uno al delantero y el otro a uno de los extremos que se incorporan. Una vez dado el pase se presenta una situación de 4vs2 + Portero y debemos finalizarla en un máximo de 10 segundos. Cada gol 2 puntos para el equipo atacante. Cada ataque sin que sea gol tres puntos para los defensores y portero.

DESARROLLO: Comienza un jugador realizando el circuito coordinativo, una vez llega al cono del medio debe recibir controlar y pasar sobre extremo que ha quedado liberado en la acción, una vez realizado el pase se efectúa un ataque de 4vs2 + portero.

EJERCICIO 3: Percepción, decisión, ejecución 3

ESPACIO DE JUEGO: ¾ de campo

Número de jugadores: 12 + Portero.

Tiempo de juego: 12’ (3 repeticiones de 4’ c/u)

Nº deRepeticiones: 3

Nº de Series: 1 

REGLAS DE JUEGO: Los jugadores realizan el recorrido coordinativo a la máxima velocidad.  El receptor tiene libertad de toques para decidir donde pasar el balón (fijar previamente). Los defensas al momento del control del balón deben cerrar la acción marcando  cada uno a un delantero. El receptor luego de fijar a los defensores y ver su comportamiento debe pasar a cualquiera de los 2 posibles receptores. Una vez dado el pase se presenta una situación de 3vs2 + Portero y debemos finalizarla en un máximo de 10 segundos. Cada gol 2 puntos para el equipo atacante. Cada ataque sin que sea gol tres puntos para los defensores y portero. 

DESARROLLO: Comienza un jugador realizando el circuito coordinativo, una vez llega al cono del medio debe recibir controlar y bucar atacar sobre portería en un 3vs2+Portero. 10’’ para finalizar.

MI LIBRO: YA ESTÁ PUBLICADO

http://www.monsa.com/pw/general/deporte/metodologia-de-la-competicion-al-entrenamiento/

LOS MUNDIALES Y MI FÚTBOL

Toda mi vida está envuelta de futbol, no soy capaz de relacionar nada de mi historia sin que este deporte forme parte de él, incluso lo más personal.

Primero he de hacerme entender, uno de mis primeros recuerdos de infancia fue cuando mi padre me acercó (nos acercó) al estadio para ver un partido. Desde ese momento el balón pasó a ser protagonista de la relación entre mis hermanos y mis padres y yo. Esperábamos a que llegara de trabajar, y los cuatro (una chica y tres varones) pedíamos de inmediato ir al parque a jugar. Así fue hasta que mi hermano mayor y yo comenzamos a jugar ya con un equipo, eso sí, la presencia de mi familia no cesó.

Otro recuerdo claro lo relaciono con los mundiales de fútbol, tengo conciencia de ellos desde España 1982, alguien me ha contado que en Argentina 1978, ya dejamos un poco de lado la boda de mi tía Irene (en la cual yo hice de paje), para ver la final (alguien imprudente decidió que fuese el mismo día), y según me cuentan todos estaban mirando el fútbol, más que la boda; pero es un recuerdo que no tengo (solo tenía 6 años).

Sin embargo cada mundial siguiente lo tengo muy presente, primero porque siendo Españoles en Venezuela (un país con poca tradición de dicho deporte en aquella época), nos reuníamos para ver a la selección de la “Furia”. Era una fiesta, tíos, primos, hermanos, etc….todos juntos opinando, riendo, llorando por el fútbol.

Mi madre siempre lo vivió de forma única y especial, cuando jugaba España mi casa era una fiesta, banderas, música, comida, todo para alentar a la selección. Pero nosotros también teníamos nuestros gustos, yo, por ejemplo siempre fui por Argentina, primero porque como todo niño te apuntas por aquel que es campeón y segundo porque Maradona era lo que hoy en día es Messi; entonces sencillo. Yo era de Argentina, de Maradona. Mis hermanos sin embargo se apuntaban más al carro de selecciones de grandes porteros: Alemania, Belgica, etc, pero sobre todo Alemania. Eso sí, todos coincidíamos en aupar a España. Gracias a dios nunca se enfrentó a Argentina, creo que me hubiesen echado de casa.

En España 1982 todos fuimos derrotados, pero no sabíamos lo que nos esperaba en los mundiales siguientes. El destino quiso que celebráramos los 4 goles del Buitre como nunca y que en mi caso particular, viese con un gran entusiasmo la consagración de” El Diego” y la albiceleste. Recuerdo muy bien la final, mis hermanos más por Alemania, y yo por Argentina, creo que mis padres se mantenían en tierra neutral (al menos no mostraban sus preferencias), ese día festejé yo, y mis hermanos tenían un muy buen perder.

Nuevamente el destino caprichoso decidió que en Italia 1990 la final se repitiese: Argentina vs Alemania, y esta vez me tocó perder, y mi familia conoció lo mal perder que tenía: Lloré, insulté, justifiqué. Incluso hoy en día recuerdo lo subjetivo que era: En el 86 con el gol de “la mano de Dios”, justifiqué una y mil veces al árbitro: difícil ver la mano, yo he visto la repetición 10 veces y tengo dudas, el linier no estaba bien colocado, la acción es muy rápida, el segundo gol vale por tres y demás barbaridades. Sin embargo en la final de 1990, cuando el árbitro señaló el penalti exploté: La FIFA es una mafia, el árbitro está comprado, es injusto….. entiendanme era un fanático.

Los años han pasado, y los mundiales también. Yo me he formado como entrenador y ahora voy por el fútbol. Desde 1990 no lloro por un partido de fútbol (miento, lloré cuando al Diego le cortaron las piernas), he emigrado y mis hermanos también. Pero el destino ha querido que la final de 1986 y de 1990 se repita. ¿Una vez más, mis hermanos por Alemania y yo por Argentina?, no lo sé.

Tengo grandes recuerdos de estas finales, me han marcado la vida. Hoy quisiera estar junto a mis padres, hermanos, tíos, primos y revivir estos recuerdos, sin importarme por quien va cada uno, tan solo disfrutar de su compañía y reír, recordar y celebrar los goles (de quien sean).

Me ha marcado tanto la vida que recuerdo que al día siguiente de la final de 1990, día amargo, no había dormido y si llorado, me fui a la universidad. Una chica se me acerca y me comenta: ¿Viste la Final?, respondo: si claro, y ella contesta: menos mal que ganó Alemania….Aunque no lo crean hoy en día es mi Esposa.

Hay cosas que no se negocian.

Hoy el fútbol Español ha sufrido una derrota inesperada. Hoy se critican muchas decisiones y formas. Sin embargo hoy más que nunca hay que defender el estilo, un estilo que ha dado algo nunca antes conseguido (En resultados), pero que también nos ha vuelto a la verdadera esencia del juego: Divertirse.

El estilo no se debe negociar, unas veces serán campeones y otra serán goleados, pero se debe seguir la línea marcada. La forma en que España ha maravillado al mundo del fútbol es más importante que los resultados que pueda obtener, sin embargo no hay que olvidar que ese estilo es muy difícil de reafirmar si ciertos detalles se descuidan, el más mínimo error y se te plantan en un uno para uno.

Admiro a esta selección porque ha logrado algo muy difícil: ganar y ganar jugando como nadie. No sé que va a pasar, pero si se que se debe luchar por el estilo, se debe disfrutar y si el resultado no acompaña, no importa, les doy las gracias por demostrar que ese fútbol también sabe ser campeón del mundo.

TRABAJO EN EQUIPO

Hoy finalizó la liga Española y el Atº de Madrid se ha proclamado como justo campeón.

Podría reseñar un montón de cualidades que ha presentado este equipo durante la presente campaña y porque no, señalar un sinfín de defectos de sus principales rivales, pero creo que no viene a cuento, lo que si deseo señalar es el gran trabajo colectivo realizado por el equipo colchonero.

Lo primero que deseo reseñar es el gran liderazgo ejercido por Simeone, el entrenador colchonero representa en mi opinión el liderazgo verdadero: Humildad, esfuerzo, generosidad, capacidad de delegar, explotar las fortalezas de sus jugadores y sobre todo trabajar en equipo. Parece muy fácil reunir a un grupo de profesionales y lograr que todos trabajen por un objetivo común, sin embargo los que llevamos años entrenando en el mundo del fútbol, sabemos de su dificultad.

El “Cholo” ha logrado trasmitir verdaderos valores que representan al Atº de Madrid, y ha logrado que su equipo actúe como tal, cuando presionan van todos, cuando atacan, van todos, cuando repliegan, van todos, incluso cuando algún jugador parece equivocarse en la toma de decisión adecuada, van todos a rectificar.  Cuando un equipo logra este estado surge en él la magia, esa magia que hace que nunca te rindas, que hace que el viento sople a tu favor, que hace sobre todo que parezca que tu equipo tiene más jugadores que el contrario.

Yo creo que los grandes jugadores ganan partidos y los grandes equipos ganan campeonatos, hoy quiero resaltar este hecho y dar la enhorabuena al equipo colchonero por un triunfo con el cual me siento identificado, más cuando veo a su entrenador aparecer en la rueda de prensa con todo su cuerpo técnico, en una  demostración más de la importancia del TRABAJO EN EQUIPO

EL CUENTO DEL LOBO

En el fútbol, como en la vida, existen cosas que se van avisando y si no estás lo suficientemente atento, y te despistas, al final no alcanza.

El Barça lo ha demostrado, su eliminación de la Champions ante el Atlético de Madrid es un acto anunciado. Hace tres años el Barcelona comenzó a dar señales de ello, y parece que nadie se percató.

¿Dónde está la planificación deportiva?, ¿cómo se obtuvieron los mayores éxitos recientes? Las respuestas a estas preguntas puede que den con las soluciones a la eliminación y las dudas que genera el equipo.

El equipo viene pidiendo un central de garantías, pide un lateral derecho, pide un delantero centro y pide que se renueven en el centro del campo, y en todas y cada una de ellas la dirección deportiva no ha trabajado o no ha sabido solucionarlas. Ha pensado  que con la cantera sanaría todo, tal vez se olvidaron de que son el FC Barcelona.

No voy a entrar en demasiadas situaciones tácticas que ya he comentado anteriormente, pero si analizamos los éxitos recientes del Barça, el equipo jugaba con delantero centro (las dos Champions de ganan una con Etoo y la otra con Villa de delanteros centros), jugadores que además de calidad ofrecían gran entrega en labores defensivas. Otro aspecto, es,  que se pueda improvisar en algún momento con un central que no lo es y el experimento salga bien, sin embargo, pregunto: ¿Hay que hacerlo hábito? Ya ni comentar que los laterales no aparecen por sorpresa y se han convertido de aquellos que no defienden ni atacan bien.

El Real Madrid más de lo mismo. Al igual que el Barça viene pidiendo y dando señales de debilidades que hacen que en partidos verdaderamente competitivos el equipo de sensaciones de vulnerabilidad. Tal vez a diferencia del Barça la dirección deportiva ha intentado más cosas, sin embargo parece que aplica la ley del perdigonazo: Dispara, no sabe cuál es el blanco, pero sabe que le dará a algo.

Al equipo Merengue se le ven muchas y diferentes caras, una muy buena, otra muy mala, pero en lo que más dan la impresión de ser recurrentes en el error es en la crispación. En las recientes temporadas cada vez que perdían se debía al árbitro, al “Villarato” y a no sé que más teorías de conspiración. Esta temporada todo parecía marchar sobre ruedas hasta el Clásico, aquí aparecieron nuevamente estas acciones. ¿Sirve de algo pensar que hay una conspiración en tu contra? ¿Creen de verdad que lo árbitros están en su contra?, o son meras excusas. Tal vez tendrían que mirarse más el ombligo y buscar rectificar y mejorar, porque cuando te excusas, no te permites ver tus propios defectos.

A todas estas lo sorprendente es que lo vienen avisando, que así como lo hace el niño del cuento del lobo, el equipo lo viene señalando, ¿Quién no ha escuchado? O mejor dicho ¿Quién no ha creído que venía el lobo?

SE VIENE OTRO CLÁSICO: ESTA VEZ EL FAVORITO ES OTRO

Ya lo tenemos encima, otro clásico, otro partido “apasionante” entre los dos máximos representantes del fútbol español a nivel de clubes.

¿Qué esperamos?, ¿qué puede pasar? No lo sé, ya, sé que no es la  respuesta que esperabas, pero no me resulta  fácil y es la que casi todos dan, pero me atreveré a analizar ambos equipos y que Uds. Saquen vuestras propias conclusiones.

Es obvio que el Real Madrid atraviesa un momento dulce de juego y resultados, el equipo “merengue”, está más dinámico que nunca y ha mejorado en aspectos que en los años precedentes eran sus puntos débiles:

1) mejoró considerablemente su conservación del balón, ahora es un equipo capaz de tenerlo y hacerlo circular sin tanto vértigo, eso sí, no ha dejado de ser el mejor al contragolpe, lo que sucede es que ahora interpreta mejor el juego y ya no pasan tanto tiempo sin el balón, con lo cual sufren menos en las situaciones defensivas y reciben menos disparos a puerta y en consecuencia menos goles.

2) En acciones a balón parado se han reforzado, tanto si es a favor como si es en contra.

3) Tienen más recursos, es verdad que ahora casi siempre dominan a su rival, que tienen una velocidad en la zona de finalización impresionante, con mucha precisión y pegada, pero si esto no va bien, tienen muchos recursos, buen disparo de media distancia de muchos de sus jugadores,  además pueden colgar balones al área donde casi siempre ganan las divididas, y si aún esto falla, se apoyan en individualidades que son capaces de cambiar el rumbo de un partido en tan solo una acción.

 4) Armonía, al fin parece un equipo feliz, que disfruta de jugar y que ha dejado la polémica, la crispación y las disputas atrás, se ve un equipo solidario, que presiona con una intensidad única, que se asocia y se ayuda de una forma impresionante, y creo que todo se debe a la armonía. Lo que no se decir es, si la armonía les ha producido el cambio, o son los resultados que han producido la armonía, eso si hoy por hoy es para mí junto al Bayern de Munich el mejor equipo del mundo y tal vez todo se debe a su gran cambio en ACTITUD.

El FC Barcelona en cambio es hoy por hoy un equipo irregular, aún nos puede dejar detalles de  calidad y obviamente de sus grandes individualidades, pero el equipo presenta lagunas desde hace tres años que parecen imposibles de superar, al menos con continuidad:

1) El equipo sigue basando su propuesta en un ataque combinado donde la amplitud, movilidad y juego en velocidad sean los principales sustentos del mismo, sin embargo en ocasiones sus intérpretes están muy estáticos, les cuesta en demasía hacer cambios de ritmo colectivos y existen muy pocos desmarques de ruptura, entonces cuando esto sucede ya no tienen tanto el balón, o mucho peor, lo pierden en zonas de conflicto y con ello sufren.  Además sus laterales suben, pero pocas veces rompen la línea defensiva rival, en dichas situaciones casi no hay superioridad numérica ni favorecen las acciones de sus extremos en los 1 contra 1, además les dificulta las transiciones defensivas, casi siempre los dos están descolgados y con mucha distancia para replegar a tiempo.

2) La presión que en su momento les hizo el mejor equipo del mundo, en muchas ocasiones brilla por su ausencia, no es que no presionen, pero no coordinan las acciones y muchas veces se convierten en  aventuras de carreras en solitario, lo que les expone aún más. Al rival le cuesta poco romper esa primera línea de presión, y cuando lo hace el equipo no recupera el balón pronto y en la zona de seguridad suele jugar un poco desquiciado.

3) Siguen siendo un equipo muy endeble en acciones a balón parado, ya por las características de sus jugadores se entiende este poco poderío, sin embargo se han intentado estrategias para mejorar sin el resultado esperado.

4) Así como sus rivales tienen recursos, el Barça parece que carece de ellos. Da la impresión que solo saben jugar de una forma, y si esto no funciona tan solo esperan la acción mágica de Messi, lo que muchas veces resulta, pero otras no. No es un equipo que pueda colgar balones y tampoco que se exhiba en disparos lejanos. Parecía que con el nuevo cuerpo técnico se iban a manejar diferentes opciones, pero aún no se consolidan en el estilo del equipo y esto es necesario para hacerlo un “hábito”.

Podríamos decir que luego de este breve resumen será fácil predecir el resultado. Pero ya sabemos que en estos partidos todo es diferente que probablemente el Barça vuelva a ser el equipo solidario de hace cuatro temporadas y que Messi o Iniesta o Neymar pueden generar acciones de valor gol en cualquier momento, si no es así lo veo claro, el equipo Blanco es hoy por hoy favorito.

EL JUEGO LIMPIO

Hoy me gustaría recordar la importancia de promocionar el juego limpio o fair play.

En esta era moderna donde parece que lo único que importa es ganar a como de lugar, en la que nos creamos ídolos (tan solo triunfadores en resultados), en este momento en donde parece que los valores se dejan de lado para dar importancia a aspectos más superficiales y materiales, si, en este siglo que parece que vales más por lo que tienes que por lo que eres, quisiera destacar el juego limpio.

Es fundamental que en el deporte base y de formación entendamos que el principio del juego limpio debe regir en todo momento. En principio tan solo por ayudar al árbitro de turno a ejercer sus funciones de forma óptima, seguido de que esos jóvenes son el presente y el futuro de nuestra sociedad y debemos elegir que queremos: Un mundo injusto, donde el que hace trampa logra los objetivos, o un mundo donde el que hace trampa queda en evidencia. No pretendo ser quien cambie el mundo, pero si podemos, a través del deporte incentivar el juego honesto.

Cuando hablamos de valores (hoy todos hablan pero pocos lo practican), debemos entender que no existen los mismos sin una base principal: TRATA A LOS DEMÁS COMO TE GUSTARÍA SER TRATADO. Está claro que aquí entra en juego el juego limpio: ¿No os gustaría que el rival reconociera que se ha tirado?, o ¿Se imaginan al tenista de turno en la final de un Grand Slam y decir al árbitro “ha sido fuera o dentro”, aunque eso lo perjudique?, ¿se imaginan al delantero centro en la final del mundial de fútbol marcar con la mano y reconocerlo ante el árbitro?

Existen muestras de estos ejemplos, y estos ejemplos no se promocionan lo suficiente, en nuestros medios, observaremos más la entrada dura, el insulto, el mal gesto de tal o cual jugador, la imagen del jugador que intenta y logra engañar al árbitro. Lástima que esto predomine y se promocione y no lo otro.

Observamos la reciente gala del balón de oro y todo lo que nos venden, es obvio que la atención se centre en el ganador del mismo, sin embargo no comprendo el poco protagonismo que tiene el trofeo FAIR PLAY ¿Alguien sabe quién lo ganó? En este caso la Federación Afgana de Fútbol fue galardonada por volver a establecer el fútbol en una sociedad plagada de guerra y miseria y utilizar el deporte como medio de formación integral a niños que entre tantos hay muchos con dificultades verdaderas para poder subsistir. También podría señalar que Ander Herrera jugador del Atlhetic de Bilbao ha sido premiado con el FAIR PLAY KALISE por admitir ante el árbitro haberse tirado para fingir un penalti, su acto le engrandece, sin embargo me preocupa lo poco que trasciende en los medios.

Valores, esto es lo que pretendemos para que nuestros jóvenes entiendan lo importante de los mismos hay que venderlos y buscar destacarlos. Entiendo que hace más ruido un árbol cayendo que un bosque creciendo, pero los que estamos dentro del deporte base tenemos una gran responsabilidad en nuestras manos: FOMENTAR EL FAIR PLAY y recordar que esos niños y jóvenes son el presente y la fuerza del futuro de nuestra sociedad.

SER ENTRENADOR DE FÚTBOL

A lo largo de mi trayectoria como entrenador de fútbol, he ido formándome como tal, intentando alcanzar una forma óptima de lo que para mí debe ser un buen ENTRENADOR DE FÚTBOL.

Entonces me pregunto ¿Cómo debe ser el entrenador ideal?, ¿Por qué un estilo de entrenador y no otro? Lo intentaré describir: Como jugador tuve muchos entrenadores, de diferentes formas y estilos, desde que soy entrenador, he podido compartir con diversos colegas y en diversos países, experiencias, cursos seminarios y muchas horas de entrenamiento. Me pregunto ¿Hacia dónde me ha llevado todo luego de tantos años?

He visto entrenadores que cuando su equipo pierde apoyan a sus jugadores, asumen la responsabilidad y el liderazgo de la situación, en cambio he visto otros que señalan a los jugadores como culpables y esconden el bulto. Me gustan más los primeros, porque estos son auténticos líderes y porque protegen al verdadero protagonista del juego.

He visto a estos entrenadores levantarse luego de las derrotas y saber convertirlas en victorias, les he visto ganar y no engalanarse con ello, sin embargo existen otros “colegas” que se derrumban ante los fracasos y culpan a desdicha, el árbitro o el clima de su mala suerte.

 Me identifico con aquellos entrenadores estudiosos, ávidos de conocimientos, que buscan que sus entrenamientos sean los mejores y que inculcan en sus jugadores el amor al juego. Estos entrenadores acuden a cada sesión con entusiasmo, sabiendo que es un tiempo invertido en la actividad que más le gusta. Pero por desgracia hay otros entrenadores que no estudian, ni inventan ni entretienen. Entrenadores que hacen perder el tiempo a sus jugadores y algo peor, les hacen perder la pasión por el fútbol.

 He visto y veo a muchos entrenadores fomentar la iniciativa, la autonomía y la creatividad del jugador, sabiendo que es este el verdadero protagonista. Y existen entrenadores que sienten que todo lo deben controlar y que el futbolista no puede hacer nada sin pedirles permiso. Obviamente me identifico con los primeros.

 Conozco muchos entrenadores egocentristas, que ganan partidos pero nunca los pierden. Gracias a Dios existen otros que son humildes y reconocen sus fallos y entienden que las grandes victorias se sostienen gracias a sus jugadores.

 No puedo entender el mundo del entrenador de fútbol desde otra perspectiva, podría seguir enumerando características de todo tipo de entrenadores, pero tengo claro los que me transmiten. Aquellos que son entusiastas, que se divierten y hacen que sus jugadores se diviertan sin dejar de crecer ni de reconocer el elemento lúdico del juego. Entrenadores que invierten su tiempo en el jugador, en hacerlos mejores. Por eso creo que todo entrenador de fútbol debe ser un formador, un educador. Porque es la única forma de entender su función: Hacer que el jugador sea mejor cada día, aunque la clasificación diga lo contrario. Por eso cada día agradezco la oportunidad de entrenar, de preparar la sesión, el microciclo el macrociclo etc., de estar al frente de un vestuario y de irradiarles la pasión y el entusiasmo que siento por este deporte, esto para mi es SER ENTRENADOR DE FÚTBOL.

¿PERIODISTAS?

Justo ayer, si, justo ayer que reapareció Messi, me tocó llegar a casa muy tarde, del hospital. Apenas pude estar en el sofá me interesé por saber que había pasado en la copa del Rey y me propuse hacer zapping. No voy a mentir, no es la primera vez que veo ciertos programas de tertulia futbolística, ya les había visto, pero me prometí no volver a hacerlo (según el caso).

 

Existen excepciones, algunos de estos programas suelen ser muy buenos, con debates interesantes y conclusiones mejores (por cierto, esos programas generalmente los modera un periodista y los comentaristas suelen ser entrenadores y exjugadores profesionales). Pero al mismo tiempo hay una mayoría de dichos programas muy malos (en mi opinión), gritos, pasiones, demasiado subjetivos, etc.

 

Creo que deberían informarse más y mejor, no por gritar más se está en la razón.

 

Pero existen cosas que me llaman poderosamente la atención, ayer reapareció Messi luego de dos meses (he visto el partido en diferido), y, siendo entrenador Nacional de fútbol, llevando 20 años de experiencia, asistiendo a cursos, seminarios, congresos y toda la preparación que podáis imaginar, no me siento capacitado de determinar si Messi está para jugar contra el Atlético o si hemos visto su mejor versión, o no. Sin embargo muchos periodistas si, estos son ciertos comentarios: “ha jugado fatal, aunque ha hecho dos goles, aun no está recuperado y no debería ser titular ante el Atlético”, “Ha estado fantástico, imparable, se comía el mundo, debe estar desde el inicio”; no me voy a extender más (aunque hay mucho más), estos ya me sirven como un pequeño ejemplo. Pero ¿Cómo saben ellos eso?, puedo entender que según sus creencias y aficiones les guste más o menos Leo Messi y eso pueda condicionar lo que se aprecia, pero de ahí a determinar si está o no para jugar, hay mucha tela que cortar.

 

Lo primero que debemos hacer es: Ver las cosas tal cual son, Messi jugó 30 minutos y marcó dos goles (al igual que el otro día Cristiano marcó dos goles sin hacer un gran partido), y mostró ciertas acciones que pueden indicar que físicamente se encuentra bien para jugar, pero eso tampoco indica que esté para jugar 90 minutos. Lo que es seguro que para el aspecto mental estos treinta minutos le van a ayudar, pero los únicos que saben si puede o no jugar de titular o suplente o tal o cual cantidad de minutos son: el y el cuerpo técnico del FC Barcelona.

 

Entiendo que se quiera decir algo, y que se deba decir algo que parezca importante, pero, dejemos que los que sepan opinen y hablen de estos temas. El caso de Messi es uno de otros tantos comentarios fuera de lugar. Una de las cosas que más me dan risa es que llaman a un árbitro para que les oriente en situaciones conflictivas, estos árbitros suelen ser muy buenos pedagogos (explican con calma, revisan el reglamento y emiten su opinión), sin embargo los iluminados periodistas le rebaten, pareciendo que no han entendido nada, eso sí, dependiendo de si la opinión del árbitro coincide o no con los intereses del club al que el periodista es evidentemente hincha.  Podrían proponerse para las reuniones de La International Football Association Board y ayudarles a elaborar otro reglamento del fútbol.

 

Yo te daré una opinión, si yo fuese el entrenador Messi no sería titular ¿por qué?, sencillo, ha jugado luego de dos meses 30 minutos de competición, si sale de titular contra el Atlético, lo más probable es que esté preparado para jugar 90 minutos, es decir, tres veces más tiempo que en su regreso, para mi demasiado. Debe ser algo más progresivo, de a poco, tal vez que juegue 45 minutos. Pero así mismo carezco de la suficiente información, si yo hubiese querido que Leo jugase ante el Atlético hubiese hecho: 30 minutos ante el Elche, 45 o 50’ ante el Getafe y de Titular ante el Atlético, qué dependiendo del resultado pueda ser cambiado antes de los 90 minutos, sin embargo repito: No tengo la más remota idea de que es lo que van a hacer, solo lo saben el y el cuerpo técnico. 

 

La decisión está en el cuerpo técnico del FC Barcelona y en el propio Leo Messi, eso si, si tienen dudas, podrían preguntarle a algunos de estos ¿Periodistas?

MUNDIAL ITALIA 1934

En esta ocasión quiero compartir con ustedes, un pequeño vídeo-resumen de la historia de uno de los Mundiales de fútbol más polémicos: ITALIA 1934 ENLACE:http://youtu.be/oVNzP0bkZO0